1、教学目的

常识与能力：学会罗马教会的神权统治在经济政治等方面的表现。

过程与办法：

通过小组合作、合作探讨天主教会的地位，提升合作探讨的能力。

通过剖析材料，从中找到有效信息，总结总结罗马教权统治的表现，提升史料剖析的能力。

情感态度价值观：认识到中世纪的教会妨碍了社会的进步，树立正确的宗教观。

2、教学重难题

重点：罗马教会的统治表现。

难题：罗马教会统治的影响。

3、新课讲授

环节一 导入新课

【图片导入】展示查理大帝加冕图，提问为何国王登基需要由教皇加冕?教会在西欧社会有什么样的地位呢?顺势导入新课。

环节二 新课讲授

基督教的诞生与进步

【教师活动】引导学生阅读教程，并提问：基督教什么时间诞生的?什么时期成为了罗马的国教?

【学生活动】阅读教程进行回答，基督教在公元1世纪的时候诞生，刚开始是不被罗马认同的宗教。直到公元313年，被罗马承认。天主教的领袖被叫做教皇，在罗马成立了教廷是天主教的最高权力机构。在公元392年被定为国教，成为了政治统治的工具。

基督教会的膨胀

【教师活动】展示丕平献土图片，提问丕平献土说明了什么?

【学生活动】得出：教权和皇权紧密联系在一块，教权开始凌驾于皇权之上。

【教师活动】罗马教皇确立了对西欧大一统的神权统治。那罗马天主教会都采取了什么施?展示有关资料图片，如修道士抄写员、宗教裁判所等，组织学生进行小组讨论，填写表格。

【学生活动】讨论罗马教会统治的手段，填写表格。

罗马教廷的影响

【教师活动】教师在多媒体上展示什一税、布鲁诺受火刑、卡诺莎之辱等材料，提问：罗马教会统治对西欧产生的影响，组织学生分小组讨论。

【学生活动】学生讨论。

【教师活动】在学生讨论的基础上进行总结，无论是社会的每个方面来讲，教会都在遏制社会的进步。

环节三 小结作业

小结：学生结合PPT内容进行总结。

作业：以历史手抄报的形式展示天主教在西欧社会的各方面的影响。

4、板书设计

以上是《西欧封建社会的精神支柱》教学设计，期望对各位考生有所帮助。更多招教面试资料可查询中公教师网|教师招聘面试频道。

中公教育分析

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